Nog plaatsen beschikbaar voor de Podocarpus simulatie die we vanuit Cycloop begeleiden voor het Netwerk Participatie!
Hier de aankondiging die op de website van Netwerk Participatie te vinden is:
Heb jij ook zin om eens aan den lijve te ondervinden hoe het is om met heel wat verschillende actoren een oplossing te vinden voor een complex maatschappelijk vraagstuk? Dan is het Podocarpus park simulatiespel zeker iets voor jou! In het kader van zijn doctoraatsonderzoek ontwikkelde Art Dewulf (Wageningen Universiteit) aan de hand van een echte case uit Zuid-Amerika een uitgekiend, complex, gelaagd multi-actorspel. Door het spelen van dit spel leren we bijvoorbeeld hoe verwarring en onenigheid ontstaan wanneer de verschillende partners de op te lossen kwestie anders framen. Het is een intense (leer)ervaring waarbij we samen onderzoeken wat cruciale sleutelmomenten zij om dergelijke processen met succes te kunnen begeleiden. Art schreef hierover een boeiend artikel in een speciale editie van het HRD nummer Develop (winter 2010) . Je kan het hier vinden.
Er is een vacature voor een doctoraatsstudent in het kader van het Steunpunt voor Duurzaam Materialenbeleid dat in 2012 van start gaat, en waar Cycloop in participeert. Het onderzoeksonderwerp is “Multi-actor governance for sustainable materials management”. De doctoraatsstudent zal tewerkgesteld worden aan het Centrum voor Duurzaam Ondernemen aan de HUBrussel en gezamenlijk begeleid worden met de Public Administration and Policy groep aan de Wageningen Universiteit. Promoter van het doctoraat is Prof. Dr. ir. Katrien Termeer (Wageningen University) en co-promoteren zijn Marc Craps (HUBrussel) en Art Dewulf (Wageningen University).
De jaarlijkse internationale conferentie over Multi-Organisational Partnerships, Alliances and Networks wordt volgend jaar 2-4 juli georganiseerd in Wageningen!"In contexten waar actoren met uiteenlopende achtergronden proberen samen te werken zijn participeren en leren onlosmakelijk met elkaar verbonden, zo zullen we in dit artikel betogen. Wanneer verschillende actoren als partners in een veranderingstraject participeren, vereist deelnemen een belangrijke mate van leren on the spot. Door te leren over de prioriteiten, belangen en perspectieven van de andere actoren wordt dialoog, afstemming en onderhandeling mogelijk."
"Simulatiespelen bieden heel wat mogelijkheden om te leren over framing in multi-actorcontexten. Als een vorm van ervaringsleren kunnen simulatiespelen voor deelnemers situaties creëren waarin verschillende actoren en verschillende frames prominent zijn. Dit kan door deelnemers in subgroepen actoren te laten vertegenwoordigen met uiteenlopende belangen en perspectieven, en interactiemomenten tussen die actoren te voorzien. Op die manier ontstaat de beleving van een sociaal systeem in miniatuur. De ambitie is daarbij niet de simulatie zo goed mogelijk een bepaalde praktijksituatie te laten weerspiegelen, maar een interactiecontext te creëren waarin hetzelfde soort processen zich kunnen voordoen. Dit soort multi-actorsimulaties biedt mogelijkheden voor leer-, interventie- en onderzoekstrajecten met betrekking tot multi-actorsamenwerking en framing in het bijzonder."
"Op procesniveau kunnen deelnemers leren overenere procedurele kwesties zoals het belang van actief luisteren, vergaderingen voorzitten, agenda’s, opmaken en tijd bewaken. Specifiekere procesinzichten hebben naast framing betrekking op het vertegenwoordigen van een achterban, op onderhandelingsstrategieën, op omgaan met conflicten, het afspreken van grondregels, en op sturing en begeleiding van multi-actorsamenwerking."